Über mich

Hallo, ich heiße Anke Arnold. Das bin ich zusammen mit meinem Sohn, der mittlerweile 11 Jahre alt ist. Der Dino übernimmt den Datenschutz 😉

Mein Steckbrief:

Als ich geboren wurde, war Jürgen Drews mit dem Lied „Ein Bett im Kornfeld“ auf Platz 1 der deutschen Hitparade.

Aufgewachsen bin ich hier in Oberursel.

Seit dem fünften Lebensjahr spiele ich regelmäßig Blockflöte (nach Sopran auch Alt und Tenor). Später kamen Geige und Saxophon dazu, außerdem spiele ich Singende Säge und ein bisschen Ukulele.

Mit 16 lebte ich ein halbes Jahr in Stockton, Kalifornien. Dort war ich die einzige Schülerin, die in der Marching Band Blockflöte spielte.

Von der ersten Grundschulklasse an bekam ich wöchentlich Privatunterricht in Malen und Zeichnen, das war schon immer neben der Musik meine große Leidenschaft.

Nach dem Abi verschlug es mich ins Ländle, hier studierte ich Englisch und Sonderpädagogik auf Lehramt sowie Psychologie im Nebenfach.

Statt in den Schuldienst wagte ich nach dem ersten Staatsexamen den Sprung in die Selbständigkeit. Dreizehn Jahre lang führte ich die Integrative Kunst- und Musikschule (IKM) Neckar-Fils und unterrichtete weit über hundert Kinder in musischer Früherziehung. Viele Jahre lang hatte ich zusätzlich das „Malstübchen“, in dem ich Grundschulkindern kreativen Mal- und Bastelunterricht gab.

Auch Flötenunterricht sowie Nachhilfe in Englisch, Deutsch und Französisch gab und gebe ich gerne. Wie lustig das oft ist, kann man anhand der zahlreichen Schülersprüche sehen, die ich im Laufe der Jahre gesammelt habe.

Unser kleiner Mitbewohner (siehe Bild) hat alles auf den Kopf gestellt, so dass sich erstmal zweieinhalb Jahre (fast) alles um ihn drehte. Der IKM sagte ich 2014 schweren Herzens Lebewohl, denn es fühlte sich an, als wäre Zeit für was Neues.

„Zeit für was Neues“ galt auch für das Jahr 2020, das neben Corona auch weitere unschöne Überraschungen für mich bereithielt. Sie führten dazu, dass ich mich in meine alte Heimat zurück orientierte.

Demnächst bei mir:

Flötenunterricht

Für Kinder ab 6 Jahren. Einzelunterricht oder in kleinen Gruppen mit maximal drei Kindern.

Nachhilfe

In Englisch und Deutsch, alle Klassenstufen.

Mal- und Zeichenunterricht

Für Kinder ab 6 Jahren. Einzelunterricht oder in Gruppen mit maximal fünf Kindern.

DIY

Bastelkurse

Kurse für Kinder ab 6 Jahren und Kurse für Erwachsene.
Einzeltermine oder kleine Projektphasen.

Kindermund

Wer mit Kindern lebt und/oder arbeitet, bekommt zwangsläufig wunderbare Kinderzitate mit. Seit fast zwanzig Jahren sammle ich die besten Sprüche, die ich natürlich gerne mit Euch teile. Hier eine kleine Auswahl:

Robin Nachhilfe

Beim Vokabellernen frage ich Robin (11), was denn „Löffel“ auf Englisch heißt. Er überlegt und vermutet: „Soup Slürfer?“

Lena Flötenunterricht

Lena (7) verspielt sich heute ständig und meint nach einem verkorksten Lied: “In meinem Kopf haben sich die Noten verlaufen.”

Alina Malstübchen

Am Tag des Malstübchenunterrichts hatte ich einen Zahnarzttermin, bei dem mir eine örtliche Betäubung gesetzt wurde. Als meine Schülerin Alina (8) kam, sagte ich ihr, dass ich wegen der Spritze noch etwas nuschle. Sie zuckte nur mit den Schultern und meinte: „Das macht nichts, ich bin auch schonmal eingeschläfert worden.“

Josi Flötenunterricht

Wir spielen “Yellow Submarine” von den Beatles in A Dur, also mit drei Kreuzen. So schwer ist es eigentlich nicht, und ich ermutige Josi, das Lied als Hausaufgabe nochmal zu wiederholen. Josi (11)ruft entsetzt: “Och neee! Dir fällt auch immer wieder was Neues ein, um mich zu quälen!”

Helen (12) Flötenunterricht

In Helens Flötenheft werden die Lieder langsam immer länger. Sie sieht eins, das über eine ganze Seite geht, und ruft: “Nee, ist das lang! Da vergreift man sich ja den Mund!”

Lorenz Flötenunterricht

Lorenz (8) soll nach dem Flöten noch zum Fußball gehen, und er jammert etwas theatralisch: “Ich habe Muskelkater. Drei Muskelkater in einem Fuß!”

Hanna (8) Flötenunterricht

In Hannas Flötenheft ist eine Pavane an der Reihe. Hanna liest vor: “Eine Pavane ist ein langsamer Schreittanz”. Sie denkt kurz nach und meint: “Also nicht gerade ein Partyhit.”

Katharina Flötenunterricht

Ich trage kleine silberne Notenschlüssel als Ohrstecker. Katharina (8) sieht das und ruft: “Oh, du hast ja Ohrenschlüssel!”

unbekannt aufgeschnappt

Auf einem Künstlermarkt gehe ich an einem Krämerstand vorbei, an dessen Seite Flaschenbürsten verschiedener Größen hängen. Ein kleiner Junge zeigt auf diese Bürsten und fragt seinen älteren (etwa 6jährigen) Bruder, was das denn wohl sei. “Mikrophone!”, kommt die fachmännische Antwort.

Josi Flötenunterricht

Der Walzer von Léo Delibes enthält mehrere Vor- und Auflösungszeichen. Josi (11) sieht das und ruft: “Och nee! Also dem muss ja mal richtig langweilig gewesen sein, als er das geschrieben hat!”

Theresa Flötenunterricht

Nach dem Unterricht schaut sich Theresa (8) suchend in der Küche um. Ihre Mutter fragt, was sie denn sucht, und bekommt die Antwort „Was Süßes!“. Ich deute auf ihren einjährigen Bruder, der im Hochstuhl sitzt, und sage augenzwinkernd: „Der ist doch süß!“. Theresa schüttelt energisch den Kopf und ruft: „Der ist nicht süß, der schmeckt eklig!“

Henriette Flötenunterricht

“Das hier”, sagt Henriette (8) mit verschwörerischem Ton und zeigt auf ihren Kopf, “ist nicht meine Rübe. Auch nicht mein Kopf.” – “Sondern?”, frage ich. “Meine Kohlrabi!”

Emma Flötenunterricht

Emma (8) sagte heute unvermittelt zu mir: “Du bist gar nicht Frau Arnold. Du bist ein Alien!”

Hanna Flötenunterricht

Hanna (8) muss ein paar knifflige Griffe meistern und vergisst, einen Finger wieder auf das Loch zu legen. Ich: “Schau mal, der Finger hat gepennt.” Hanna wackelt mit dem Finger und sagt zu ihm: “Also wirklich, du Penner!”

Katharina Flötenunterricht

Katharina (8) war in den Pfingstferien in der Türkei und hat geschnorchelt. Sie erzählt: “Dann hab ich plötzlich eine Schildkröte gesehen und zu meinem Papa gesagt, ‘Sieh mal, eine Schildkröte!’. Aber natürlich in Blubbersprache, denn wir waren ja unter Wasser.”

Anna IKM

Ronja macht zur Zeit einen Schwimmkurs und berichtet, dass sie dann das Seepferdchen bekommt. Ich erkläre, dass man dann auch einen Aufnäher erhält, den man z.B. auf den Badeanzug nähen kann. Anna (5) guckt entsetzt: “Nee, dann mache ich nicht das Seepferdchen! Mein Badeanzug ist schön, da soll nix drauf genäht werden.”

Malin IKM

Wir singen “Atte Katte Nuwa” in verschiedenen Varianten, auch mit verstellter Stimme. Nach einigen Strophen hält sich Malin (5) die Hand an die Kehle und sagt: “Ich glaube, ich habe mir die Stimme verstaucht.”

Ronja IKM

In unserer Bienengesumm-Stunde singen wir natürlich auch “Summ summ summ”, das rhythmisch fast identisch mit “Hopp hopp hopp” ist. Ohne, dass ich die Kinder überhaupt darauf hinweise, singt Ronja (5): “Ei wir tun dir nichts zuleide, aber brich dir nicht die Beine”.

Hanna Flötenunterricht

In einem Menuett kommt ein sogenannter “Vorschlag” vor. Ich erkläre, dass diese klein gedruckten Noten kurz mitgespielt werden, aber dass ihr Wert nicht zum Takt dazu gerechnet wird. “Dann haben die sich also in den Takt reingeschlichen”, stellt Hanna (7) fest.